Cégeknek - kreativitás fejlesztő tréning

A kreativitás fejleszthető képesség!

A jobb agyféltekés rajzolás technikáit alapulvéve 2 napos kreativitásfejlesztő tréningünket elsősorban Munkáltatóknak, Cégeknek, Vállalatoknak ajánljuk, legyen szó akár innovatív és kreatív gondolkodásfejlesztésről, akár csapatépítésről.

A kreativitási képesség növelésére számos eszköz áll rendelkezésre.

Az általunk kínált tréning - a lenti csoportosítást figyelembe véve - a kreativitásfejlesztő eszközök közül olyan technikákat alkalmaz, amely segíti az agyműködés kihasználását, javítását a jobb agyfélteke aktiválásán és a két agyfélteke összehangolásán keresztül, valamint segíti a kreatív tudatállapotra való ráhangolódást.

Az első gondolkodásfejlesztési eszközünk a mozgás. Ezért olyan rövid és egyszerű gyakorlatokat építettünk be rajzprogramunkba, amik a teljes testet (jobb-bal oldalt, a lent-fent és elöl-hátul részeket) hangolják össze.

A tréningen alkalmazott kreativitásfejlesztő technika belülről kifelé ható módszer, azaz az agy képességeit növelve a gondolkodást fejlesztve segítik elő a kreatív működést. Így válik a megszerzett képesség tartóssá, bármikor előhívhatóvá, használhatóvá.

Kreativitásfejlesztési eszközök csoportosítása az eszközök forrása szerint:

• Kreatív tudatállapotra való ráhangolódást segítő módszerek
• Agyműködés kihasználását, javítását segítő technikák
• Gondolkodásfejlesztési technikák
• Személyiségfejlesztési módszerek
• Egyéb eszközök

A fentiek értelmében a programunkon az első három kreativitásfejlesztési módszerrel dolgozunk.

Kreativitási képességek aktiválásának lehetőségi szerint a módszer lehet:

• Kivülről befelé ható (olyan technikák sorolhatók ide, amelyek információ bevitelével aktiválnak, és reakcióként váltják ki a tudat hatékonyabb működését. Pl.: különböző problémamegoldó folyamatok elsajátítása: Wallace féle kreativ problémamegoldó folyamat, Három gyémánt problémamegoldó folyamat stb.)
Ezek eseti jellegű képességnövelő módszereknek tekinthetők.

• Belülről kifelé ható (olyan technikák sorolhatók ide, amelyek a tudat, a tudatalatti és az agy működésének, képességeinek kihasználásával segítik elő a hatékonyabb kreatív működést.)
Ezek tartós képességfenntartó módszereknek tekinthetők

A kreativitásfejlesztő tréningünkön alkalmazott technika az utóbbi csoportba tartozik.

Referencia:
Cora Hipermarket Kft

Részletes ajánlatunkat, tematikát kérje elérhetőségünk bármelyikén!

************************************************************

Mi a kreativitás?

Joy Paul Guilford megfogalmazásában: A kreativitás alkotóképességet, teremtőképességet jelent, amely során a különféle képességek szerveződése lehetővé teszi az elszigetelt tapasztalatok összekapcsolását, újszerű értelmezését és új formában történő megjelenését.

További gondolatok a kreativitásról:

• innovatív gondolkodás, ötletesség, az új megalkotása,
• a rend- a rendszer felismerése, az összefüggések meglátása,
• a probléma meglátása és problémamegoldás,
• korábbi tapasztalatokra alapozva az új felhasználási lehetőség kialakítása,
• az elmében (tudatban és a tudatalattiban) lévő információk gyakorlati hasznosítása, megvalósítása

Ki nevezhető kreatívnak?

A kreatívan gondolkodó embereknek van néhány jól elkülöníthető személyiségjegye. Részletes személyiségelemzéshez ajánljuk az Enneagram személyiségtípusai közül a „4. Individualista” karakternek az áttanulmányozását.

A kreatív gyerek jellemzői:

• fizikailag, mentálisan aktív, kíváncsi
• feledékeny és szórakozott
• nem vesz részt a közösség tevékenységében
• nehezen megközelíthető
• gyakori kérdése: „mi lenne ha”?
• elfoglalja magát anélkül, hogy másoktól kapna feladatot
• tele van ötletekkel, kísérletező kedvű

A kreatív felnőtt személyiségjegyei:

• változásra törekvés, problématudat
• hajlam a fegyelmezetlenségre (azonban az elérni kívánt cél érdekében nagy önfegyelem)
• rugalmas gondolkodásmód, nyitottság az új elképzelések iránt
• a megfigyelésre való beállítottság, lényeglátás
• szintetizáló és elemző gondolkodás
• más jellemzők: függetlenség, intuitivitás, nyitottság, sorsszerűség érzése

Lehetséges e mérni a kreativitást?

Igen. Új magyar találmány a kreativitáshányados (CQ). A CQ átlagos értéke 100. A 80 alatti érték alacsony, míg a 120 feletti magas kreativitást jelez; az igazán kiemelkedő kreatív képességekkel rendelkezők CQ-ja 140 és 160 közötti. A kreativitás mérése másfél óráig tart, a példákat időre kell megoldani, egyenként 3-8 perc alatt.

Kreatív folyamatok pszichológiája

Az agyműködés fizikai jellemzői és a kreativitás kapcsolatát kutatja a neurobiológia, pszichológia, valamint az ezt kibővítő társadalompszichológia is.

Akár Freud, Henri Poincaré, Koestler, Kris elméletét vizsgáljuk a kreativitás és az agyműködés kapcsolatának vonatkozásában, mindannyian egyetértenek abban, hogy a tudattalannak nagy szerepe van a kreativ folyamatokaban.

Például Henri Poincaré elmélete szerint az alkotó folyamatnak négy szakasza különül el egymástól. Az első az előkészületi, amely hosszas tudatos, de sikertelen kísérlet a probléma megoldására. Az inkubációs periódusban, a lappangási időszakban a tudatos nem dolgozik a problémán, csak a tudattalan. Ezt követi a hirtelen megvilágosodás, ami a helyes megoldás megtalálásának tudatával párosul.

Mivel a felfedezés és a feltalálás Poincaré szerint különböző gondolatok kombinálását jelenti, és a tudatos által átlátható kombinációk száma nagyon kevés, a tudattalan veszi sorra az összes lehetőséget, kiválogatja az értékteleneket és irrelevánsokat, s csak azokat "tálalja" a tudatosnak, amelyek "esztétikai és/vagy szépérzékünknek" megfelelnek.