Jobb agyféltekés rajzolás gyerekeknek
A hagyományos jobb agyféltekés rajztanfolyamunkat 15 éves kor felett ajánljuk. Azonban kidolgoztunk egy programot a 10-14 éves korosztálynak amelyben, olyan témájú rajzokat készítünk amik érdeklik ezt a korosztályt megtartva a jobb agyféltekés rajzolás módszerét, technikáját.
A gyerekek három lehetőség közül választhatnak:
- Szülővel együtt szeretnének jönni a tanfolyamra
- Gyerekeknek szóló jobb agyféltekés rajztanfolyamra szeretnének jönni (4 napos)
- Gyerekeknek szóló jobb agyféltekés rajztáborba szeretnének jönni (5 napos).
Ízelítő az eddig végzett felsőtagozatos diákok munkáiból:
Ha szülővel szeretnének jönni a tanfolyamra:
A 10-14 éves korosztálynak lehetősége van a hagyományos rajztanfolyamunkra, a felnőtt csoportba is eljönni, de egy tanfolyamon maximum 2 gyerekkel tudunk külön foglalkozni. Ebben az esetben a gyerekek a felnőttekétől eltérő feladatot kapnak, de a felnőtteknek szóló tematika alapján haladunk a tanfolyam során. A program során megtanulunk fényképről portrét rajzolni, megtanulunk figyelni és látni oly módon, hogy bármit realisztikusan le tudjunk rajzolni környezetünkben. A tanfolyamok 4 naposak és 9:00-17:00 óráig tartanak.
A tanfolyamok időpontjai a „jobb agyféltekés rajztanfolyam – felnőtteknek” menüpont alatt találhatók. A galériában pedig külön megtekinthető a gyerektanfolyamon és táborban készült képek. A rajztanfolyam ára gyerekeknek a rajzeszközök és a tanfolyam árát tartalmazza, az étkezés fakultatív.
Ha gyerekeknek szóló jobb agyféltekés rajztanfolyamra szeretnének jönni:
Ezek a tanfolyamokon kizárólag a 10-14 éves korosztály tud résztvenni. A 4 napos tanfolyamokat (9:00-17:00 óráig) jellemzően az őszi, téli és tavaszi szünetekben szervezzük. A tanfolyam során a gyerekeknek szóló tematika alapján haladunk. A program során megtanulunk fényképről portrét rajzolni, megtanulunk figyelni és látni oly módon, hogy realisztikusan tudjuk lerajzolni környezetünket.
A tanfolyamok időpontjai a „jobb agyféltekés rajztanfolyam / rajztábor – gyerekeknek” menüpont alatt találhatók. A galériában pedig külön megtekinthető a gyerektanfolyamon és táborban készült képek. A rajztanfolyam ára gyerekeknek a rajzeszközök és a tanfolyam árát tartalmazza, az étkezés fakultatív.
Ha gyerekeknek szóló jobb agyféltekés rajztáborba szeretnének jönni:
A táborban kizárólag a 10-15 éves korosztálynak van lehetősége részt venni. Az 5 napos rajztáborok nem bentlakásosak, hétköznap 9:00-17:00 óráig tartanak, jellemzően a nyári szünetben szervezzük őket. A rajzolás mellé napi 1 óra mozgást iktattunk be. A rajzprogramunkat olyan mozgás és légző gyakorlatokkal ötvöztük, amik összehangolják a két agyfélteke működését, segítve ezzel azt is, hogy a diákok végig meg tudják őrizni koncentráció képességüket. A program során megtanulunk fényképről portrét rajzolni, megtanulunk figyelni és látni oly módon, hogy bármit le tudjunk rajzolni környezetünkben.
- A programok hatása, terápiás alkalmazása
- A gyerekrajzok fejlődése életkor szerint lebontva
- A gyerekrajzok elemzésére is van lehetőség
- A jobb agyféltekés rajzolásról bővebben
- Jobb agyféltekés rajztanolyam / rajztábor gyerekeknek galériája
A program hatása, terápiás alkalmazása:
Szívesen várjuk azokat a diákokat akik, „csak” meg akarnak tanulni rajzolni, de szívesen várjuk azokat is, akik valamilyen problémával küzdenek. A rajztanfolyam segítséget nyújt önértékelési problémák, önbizalom hiány, félelmek szorongások oldásában. A tanfolyamot ajánljuk koncentrációs problémák, diszlexia és diszkalkulia esetén is.
A gyerekrajzok fejlődése életkor szerint lebontva:
1-2 éves korban jelenik meg a firkálás. A gyermek figyeli a mozgást és közben nyomot hagy a felületen. A firkák egy idő után formát öltenek. Megjelenik a lengőfirka, majd másfél éves kor körül a körkörös firka. További fejlődésnek tekinthető, hogy a mozgás alkalmazkodik a papír szabta határokhoz.
2-3 éves kor környékén a gyerekek elkezdenek jelentést tulajdonítani rajzaiknak, ekkortájt kezdenek el köröket és ellipsziseket rajzolni. Kezdetben a kész firkának főként a környezet kérdései nyomán kezdenek jelentést adni. Lassan hozzászoknak ahhoz, hogy a firkáláshoz jelentés tartozik és már nem utólag, hanem közben is mondogatják, hogy mit rajzolnak. De a vonalak és a jelentés között még nincs tartalmi összefüggés. A jelentés önkényes, asszociatív, bármikor megváltoztatható, tartalmilag független a vonalaktól. A gyerekek kezdetben preferálják a kört, az íveket, a függőlegest a vízszintessel szemben.
3-4 éves kor: 3 éves kor körül jelenik meg a rajzban az ábrázolás szándéka. A körfirkából lassan kibontakozik az emberi alak, megjelennek bizonyos alapsémák, amelyek a tárgyak egész osztályára vonatkoznak: kezdetben van „kutya”, „ház”, „ember” alapséma, de a tárgyak többsége ember jellegű (pl. a házon két ablak és egy ajtó szerepel). A rajzokhoz érzelmileg gazdag fantáziakör társul. Ebben az időben a tárgyaknak és a dolgoknak még nincs meg az a szemléletes rendje, ahogyan a felnőtt látja a világot. Jellemző az aránytalanság (az emberek nagyobbak, mint a két emeletes ház), az érintkezést és a bennfoglalást még nem tudják ábrázolni (a kalap a fej fölött lebeg), valamint az, hogy az irányok gyakran véletlenszerűek (a tető a ház belseje felé van rajzolva).3-4 éves korban az emberrajzokon jellegzetesen nagy a fej, és abból nőnek ki a végtagok (fej láb rajz). Csak később jelenik meg a törzs.
5-6 életévben Növekszik a valósághű ábrázolás igénye. A sémák világosabbá, a hozzájuk tartozó jelentések szilárdabbá válnak. A rajzok jól felismerhetőek. Ábrázolásmódját sokáig az határozza meg, hogy mit tud a dolgokról. A gyerek a valóságnak megfelelően rajzol, de nem úgy rajzolja a dolgokat, ahogyan látja őket, hanem azt adja vissza, amit tud róluk. Jellemző a sűrítés, az érzelmek konkrét tárgyi megjelenítése. A tárgyak színét, nagyságát, egymáshoz való viszonyait nem a valóság, hanem a gyermeki érzelem – és fantáziavilág szabja meg. A fontosabb családtag háromszor olyan nagy, mint a kevésbé fontos. Az ábrázolás többszempontú, mintha a dolgokat egyidejűleg több nézőpontból lehetne látni pl. profilból ábrázolt emberarc két szemmel. A gyerekek többsége iskolás kora előtt az emberrajzon olyan nemű személyt jelenít meg, amilyen ő maga. A nőiség szimbóluma kisgyerekeknél a hosszú haj.
7-9 éves kor: A szubjektivitás csökken, a rajz egyre inkább a látványra hasonlít. A gyerekek már megkülönböztetik a rajz bal és jobb oldalát. Jellegzetes a mozgó alakok ábrázolása. Megjelenik a perspektíva és a téri dimenzió. A gyerekrajzok ugyanis sokáig csak kétdimenziósak, a rendezés elvét a „fent” jelentésű és a „lent” jelentésű ábrázolási elemek adják. Kisiskolás korban az ábrázolásnak egyértelműen közlő funkciója van, a szimbólumok közérthetővé, hitelessé válnak, letisztulnak. A tárgyak megfelelő nézetben, vagy elhelyezkedésben való ábrázolása még nagy gondot jelent. A gyerekek kedvelt témái az ember, a lányoknál gyakorivá válik a királynő, tündér, fiúknál a harcosok, sportolók.
10-12 éves kor: rajzi realizmus. Csökken a képzeletből való ábrázolás iránti hajlandóság, a rajz többé már nem gyermeknyelv. A gyermek igyekszik a realitáshoz közeledni.
12 éven felül: a másolási képesség jelentősen megjavul, a gyerekek mind tökéletesebben ábrázolják a perspektívát és a téri dimenziókat.